“李爷爷，你好长时间没有来看我们了！我们可想你了！我们几个小朋友天天都在念着你！”3月19日中午，阳光明媚，春风拂面，桃花绽放，汉川市教育局局长李文华下乡走访。走进沉湖镇涂邱小学，正在操场上玩耍的一年级学生熊子龙，就从人群中认出了李文华，扑到他身上，那股亲昵劲让在场的陪同人员都笑了起来。
　　
　　“我现在成绩好着呢！老师天天表扬我，不信我背几首古诗给你听！”还没有等李文华开口，熊子龙就把藏在心底的话一股脑地都抛了出来，“我们学校现在可真漂亮，修得跟城里的学校一样，听老师说，全是你的功劳，我长大了，也要当一个像你这样的好老师。”
　　
　　熊子龙是一名留守学生，老家在洪湖，父母都在西安打工，一年才回家一次，他跟着外公外婆生活。由于缺少亲情，熊子龙变得异常孤僻，成绩下降。2014年9月，李文华到该校调研，与熊子龙等四名留守生结为帮扶对象。只要有时间，他都来看看这些留守学生，与孩子们一起玩耍、交流，给他们送来学习用品和课外图书、玩具。
　　
　　沉湖镇涂邱小学在汉川的最西南面，地处汉川、天门、仙桃的交界处，偏僻、落后、贫穷是这所学校最真实的写照。生源从曾经的12个教学班500多人，一下子锐减到2个班50名学生。因校舍破旧不堪、校园杂草丛生、师资流失、质量下滑、家长失望，学校面临着撤销。
　　
　　2014年4月，李文华到该校调研，看到破旧的学校，听了校长江良会的介绍后，当时就表态：“这所学校服务周边三个村，距离沉湖街道有近十公里，如果学校撤了，这些孩子到哪里上学？我们办教育不能让人民群众失望！争取在半年之内，让这所学校起死回生，旧貌换新颜！”半年后，总投资50万的偏远教学点在李文华的督办下，又焕然一新。
　　
　　“李局长，谢谢你，让我们一家团聚。”刚从宿舍里出来的王飞、任蒲英夫妻俩看到李文华的到来，马上跑过来，拉着李文华的手，“请领导放心，我们夫妻俩一定在这好好工作、学习、生活！”李文华说：“你们刚调到一起，还住在学校简单的宿舍里，你们要想办法在沉湖街上买房，安居才能乐业嘛，等你们新居建好了，我再来喝你们的乔迁喜酒！”
　　
　　现年37岁的王飞与妻子任蒲英是大学同学，大学毕业后，王飞回到汉川涂邱小学任教，而妻子则在赤壁市一所中学任教。结婚12年来，夫妻二人一直两地分居，只有暑假和春节时一家才能相聚，孩子也只能在电话中听到爸爸的声音。虽然他们多次想办法调到一起，无奈跨地区调动，没有接收单位，难度很大，一直没有调动成功。
　　
　　2014年6月的一天傍晚，李文华到该校查看学校维修改造工程进度。走到教师宿舍，看到王飞老师吃着一碗无菜的稀饭,关切地询问有什么实际困难需要解决。学区主任张志红把他们夫妻俩长期两地分居的情况进行了汇报。李文华听后说：“我一直信奉愉快地生活，开心地工作，希望全市的每个老师也能这样。你写个申请，由教育局出面帮你解决调动问题。”经过多次协调，今年二月份，任蒲英老师从赤壁市调到涂邱小学，结束了他们长达12年的两地分居生活。

(转载自孝感日报)